Секција је била подељена на 2 групе једна која је ишла на такмичења из језика и језичке културе и друга која се бавила истраживачким радовима. Ученица Милановић Милица је учествовала и на градском такмичењу, али је ипак боље резултате постигла група која се бавила истраживачким пословима.

Ученици секције освојили су друго место на Републичком такмичењу, које организује Филолошки факултет и Друштво за српски језик и књижевност. Задаци којима се бавила секција су били: попис радњи на Булевару краља Александра и анализа присутности латиничног и ћириличног писма; анализа лексике у роману Хермелин Добрила Ненадића, анализа фраза у писменим задацима на матурском испиту, попис мириса, звукова и боја у роману Сеобе Милоша Црњанског, анализа лексике у роману Вечити младожења Јакова Игњатовића, надимци ученика наше Школе и начин на који су добијени. 

Школске 2009/10. године чланови секције су освојили треће место на Републичком такмичењу лингвистичких секција средњих школа: ФИЛИП МИЛОСАВЉЕВИЋ, КАТАРИНА БЕРДОН, СЛАЂАНА ШЕАТОВИЋ и ДАНИ ЈУСФИ, а чланови секције су још били и СТЕФАН БЕРОВИЋ, БОРИС СПРЕМО, ЈЕЛЕНА МИЛАНОВИЋ, МАРИЈА ИЛИЋ, ИВАНА ГАСЕНБЕРГЕР, ТИЈАНА КАНДИЋ, АНАСТАСИЈА ШТРБАЦ, МАРИЈА СТЕПАНОВИЋ, ВИКТОРИЈА МИКАШИНОВИЋ, МАРИЈА МИЛЕНКОВИЋ, НИКОЛА КОЛЏИЋ

 Јануара 2012. чланови лингвистичке секције опет су освојили другу награду на Републичком такмичењењу у категорији средњих школа. Награда је додељена, као и прошле године, на Зимском семинару за професоре српског језика и књижевности. 

Извештај поднела Славица Марковић за школску 2013/14.г.

У септембру 2013. године формирана је секција чији су чланови: Јелена Вујковић СТ 4/2, Александра Попов СТ 4/2, Наталија Кецман Л 3/1, Александар Вујичић Ф 1/3, Марија Милетић Ф 1/3, Катарина Стаменковић Ф 1/1 и Катарина Ђорђевић Ф 1/2.

На уводним часовима направљен је план рада и разговарало се на уобичајен начин о језичким интересовањима ученика. У својим размишљањима о савременом говору младих истакли смо све чешће фразе у изражавању. Закључили су да би један од истраживачких задатака свакако могао да се бави овим проблемом. Наводили су грешке које препознају у медијима. Завршени су истраживачки задаци започети 2012/13.године.

У новембру су одабрани ученици за обраду тема. Прикупљали су материјал о одступању правописних и стилских норми у медијима. Проучаван је језик наше усмене поезије. Завршен је задатак: Комуникација ученика путем савремених технологија.

У децембру смо утврђивали основне елементе писмености и отклањали недоумице у писању интерпункције, великог и малог слова, скраћеница, облика речи. Текле су припреме за такмичење из језика.

У јануару смо анализирали говор ученика у средњим школама и наставили припреме за такмичење из језика. Учествовали смо на Републичком такмичењу лингвистичких секција са два истраживачка задатка.

Први задатак /Стил и језик у збирци приповедака „Горолики“ Мише Лазара/ обликован је као студија или опсежан семинарски рад са следећим садржајем: Уводни део; О стилу „Гороликих“; Речник топонима; Речник мање познатих речи са објашњењима  о њиховом пореклу и значењу; Нестандардни облици у језику књижевно-уметничког дела; Закључак и Литература. Овакво истраживање је захтевно, изискује много времена, подразумева велико читалачко искуство али и консултовање са обимном литературом. Сам речник био је озбиљан изазов; обухватио је преко 430 речи са објашњењима о њиховом пореклу, значењу и употреби на различитим дијалекатским подручјима. У истраживању су се ангажовале ученице Александра Попов и Наталија Кецман, а нарочито се истакла Јелена Вујковић. Помагале су им млађе ученице Катарина Ђорђевић и Катарина Стаменковић.

Други задатак: Мали речник ученичког жаргона био је лакши и занимљивији за наше истраживаче. Обухватио је жаргонске речи које су најчешће у комуникацији али и новији жаргон, речи мање познате или сасвим непознате. Побројани су и устаљени изрази у општењу ученика: питања, коментари, примедбе. Издвојен је шатровачки говор и његови планови, а објашњен је и тзв. утровачки говор. Један текст је срочен жаргонским јединицама, а потом написан правилно, књижевним језиком. На овом задатку, поред чланова секције, ангажовали су се ученици - сарадници и помагачи: Теа Вујовић, Александра Илић и Маја Миличевић Ф 1/1 и одељења  СТ 4/2 и Л 4/2.

У фебруару смо се припремали за Општинско такмичење из језика, одржано 15.марта. Велика је штета што је Јелена Вујковић, која се најозбиљније припремала, морала да одустане је р је у исто време имала пробни тест за пријемни на факултету. Наталија Кецман освојила је 14, Александра Попов 11 и Александар Вујичић 10 бодова. Анализирали смо пропусте, а Марију Милетић Ф 1/3, са директном проходношћу, припремали за Градско такмичење одржано

У марту смо започели истраживање на тему: Стил и језик у поезији савремених српских песника.

У априлу и мају је настављен рад везан за грешке у медијима. У јуну смо испланирали рад у наредној школској години, истичући вредност тимског рада у секцији.